КОМПЛЕКСНЕ ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ З ДИТИНОЮ РАС (РОЗЛАД АУТИЧНОГО СПЕКТРУ)
Заняття спрямовані на розвиток та формування умінь та здібностей дитини, корекцію небажаної поведінки, інтеграцію рефлексів, розвиток когнітивних здібностей, навчання соціально-побутових навичок.
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ З ДИТИНОЮ РДУГ (РОЗЛАД ДЕФІЦИТУ УВАГИ І ГІПЕРАКТИВНОСТІ)
Індивідуальні заняття для дітей з РДУГ (розладом дефіциту уваги та гіперактивності) спрямовані на розвиток уваги, самоконтролю, поведінкової саморегуляції та навичок навчальної діяльності.
Під час занять нейропсихолог проводить корекцію когнітивної поведінки, працює над зниженням імпульсивності, розвитком виконавчих функцій мозку, покращенням концентрації уваги, пам’яті, планування та контролю власних дій.
Програма занять враховує індивідуальні особливості дитини та допомагає подолати труднощі, характерні для дітей з РДУГ: неуважність, гіперактивність, труднощі з виконанням інструкцій, організацією діяльності та дотриманням правил.
У роботі використовуються сучасні методи нейропсихологічної корекції, розвитку когнітивних функцій та поведінкових навичок. Заняття допомагають дитині краще адаптуватися до вимог школи, підвищити успішність навчання, покращити соціальну взаємодію та впевненість у власних силах.
Регулярна нейропсихологічна підтримка дітей з РДУГ сприяє формуванню навичок самоконтролю, ефективної поведінки та більш успішному функціонуванню в сім’ї, школі та соціальному середовищі.
КОМПЛЕКСНЕ ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ТРУДНОЩАМИ У НАВЧАННІ
Щоб дитина встигала списувати з дошки, не відволікалася при виконанні домашнього завдання, менше втомлювалася при письмі, почула все, що каже вчитель ми працюємо над розвитком довільної уваги, регулюванням м’язового тонусу, слуховим та зоровим сприйняттям, пам’яттю та витримкою. Один з наших помічників для цього – Play Attention – метод корекції та посилення уваги, який використовує метод біологічного зворотного зв’язку, який дозволяє керувати комп’ютером за допомогою “уваги”.
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ З ДИТИНОЮ, ЯКА МАЄ ЗАТРИМКУ ПСИХІЧНОГО І МОВНОГО РОЗВИТКУ
У наших кабінетах батьки чують перші склади та слова від своїх діток. Завдяки методу заміщеного онтогенезу, регулярним заняттям на балансувальній дошці Бельгау та поетапному виконанню ігрових завдань малюки вчаться взаємодіяти із зовнішнім світом не через істерики та сльози, а через слова та прохання.
СЕНСОРНА ІНТЕГРАЦІЯ
У нашій сенсорній кімнаті є все для стимуляції органів чуття. Дитина зможе оптимізувати роботу ЦНС весело граючи та долаючи труднощі на гірці, сенсорній подушці. Вона зможе відчути політ завдяки гамаку і гніздечку, підвищити чутливість свого тіла в сухому басейні, розвинути вестибулярний апарат на фітболі та іншому сенсорному обладнанні.
НЕЙРОКОРЕКЦІЯ (МЕТОД ЗАМІЩЕНОГО ОНТОГЕНЕЗУ)
Під час занять фахівці працюють із зонами мозку дитини через її тіло. Використовуючи метод заміщуючого онтогенезу А. В. Семенович, ми щоразу виконуємо фізичні вправи, які повторюють етап розвитку дитини від народження до року. Таким чином, ми повертаємося до початку життя дитини та будуємо міцний надійний фундамент, на якому будуть успішно розвиватися мова, мислення, увага та пам’ять.
АРТ-ТЕРАПІЯ, ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ
Не завжди дитина може сказати або пояснити свої почуття, побоювання та потреби. Під час занять ігри та творчі завдання допоможуть дитині позбутися страхів та потрясінь, подолати емоційну напругу, покращити зір та привести в норму психоемоційний стан.
ЗАНЯТТЯ З ЛОГОПЕДОМ
Найбільш ефективними є логопедичні заняття, які поєднані з нейропсихологічною корекцією. Наші фахівці працюють з різних сторін над розвитком мовлення дитини під чуйним керівництвом методиста. До нашого логопеда можна звернутися для: запуску мовлення, розвитку мовлення, постановки звуків, логопедичного масажу. Пробне заняття безкоштовне.
Якщо:
- вашій дитині вже три роки, а вона ще не розмовляє;
- ви помітили, що дитина неправильно вимовляє деякі звуки;
- її мовлення відрізняється від мовлення однолітків
– тоді це саме той час, коли слід звернутися за кваліфікованою допомогою логопеда.
Мовлення – один із головних засобів пізнання світу, а це означає, що погано розвинене мовлення перешкоджатиме повноцінному розвитку особистості дитини. Слідкувати за мовленнєвим розвитком дитини в процесі її зростання, не менш важливо, ніж за загальним здоров’ям організму. Тому необхідно вчасно виявити недоліки, що з’явилися у вимові вашого малюка. В результаті консультації ми намітимо шляхи корекції та надамо рекомендації щодо подальшого навчання. Заняття розробляються індивідуально, залежно від особливостей порушення мовлення.